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教育部:這項(xiàng)內(nèi)容將納入中考!最新行動方案出爐

Law-lib.com　 2023-6-13 11:33:25　首都教育

　　教育部近日發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》,該方案在重點(diǎn)任務(wù)部分提到,將開展科學(xué)素養(yǎng)提升行動,加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn),將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo),將實(shí)驗(yàn)操作納入中考。

　　我們一起來看主要內(nèi)容↓↓↓

　　指導(dǎo)思想

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持為黨育人、為國育才,全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平。深化課程教學(xué)改革,加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新,指導(dǎo)、發(fā)動各地和學(xué)校深化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革,更新教育理念,轉(zhuǎn)變育人方式,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向,切實(shí)提高育人水平,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　行動目標(biāo)

　　2023年啟動,有組織地持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革。至2027年,形成配套性的常態(tài)長效實(shí)施工作機(jī)制,培育一批深入實(shí)施新課程的典型區(qū)域和學(xué)校;總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改革成果顯著、有效落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例;教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變化,教與學(xué)方式改革創(chuàng)新的氛圍日益濃厚,基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革形成新氣象。

　　重點(diǎn)任務(wù)

　　1.依據(jù)國家課程方案,分別對義務(wù)教育國家、地方、校本課程實(shí)施和普通高中必修、選擇性必修、選修課程實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃,注重賦予地方和學(xué)校課程實(shí)施自主權(quán)。

　　2.義務(wù)教育階段確保全面落實(shí)國家課程,注重與地方課程和校本課程的統(tǒng)籌實(shí)施;普通高中保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上,注重適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要,提供分層分類、豐富多樣的選修課程,形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列。

　　3.開展國家、省兩級課程實(shí)施監(jiān)測,研制監(jiān)測關(guān)鍵指標(biāo),重點(diǎn)監(jiān)測課程實(shí)施狀況和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r,形成反饋改進(jìn)機(jī)制,為有效推進(jìn)課程實(shí)施提供參考依據(jù)。

　　4.組織各級優(yōu)課展示交流活動,開展教學(xué)說課評課,示范帶動廣大教師變革教與學(xué)方式,尊重學(xué)生主體地位,發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué),克服單純教師講學(xué)生聽、教知識學(xué)知識等現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極提問、自主探究。

　　5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn),將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo),將實(shí)驗(yàn)操作納入中考。

　　6.在國家中小學(xué)智慧教育平臺,開設(shè)科普教育專欄,圍繞數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科和人工智能、航天航空、生命科學(xué)等科技前沿領(lǐng)域,建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)線上科普教育資源。

　　7.持續(xù)開展“科學(xué)公開課”活動,會同中科院、工程院和高校每年組織30—40位院士專家分主題、分學(xué)段錄制科普教育公開課。

　　8.推動高校實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)中心、博物館、科技館和高科技企業(yè)等向普通中小學(xué)開放。

　　9.開展教學(xué)裝備配備達(dá)標(biāo)率、使用率監(jiān)測,保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。遴選一批富有特色的高水平科學(xué)教育和人工智能教育中小學(xué)基地。

　　10.指導(dǎo)各地各校用好教育部委托研制的基礎(chǔ)性作業(yè),引導(dǎo)教師提高教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)水平,鼓勵科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索設(shè)計(jì)跨學(xué)科綜合性作業(yè);推動各地廣泛開展優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)展示交流,加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

　　11.持續(xù)向教師征集問題和優(yōu)秀課例,采取“教師出題、專家答疑”“眾人出題、能者答題”思路,滾動開發(fā)和遴選基礎(chǔ)教育課程教材培訓(xùn)課程,依托國家中小學(xué)智慧教育平臺組織開展國家級示范培訓(xùn),確保基層一線教師全覆蓋。

　　基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案

　　為貫徹黨的二十大精神,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),辦好人民滿意的教育,教育部決定推進(jìn)實(shí)施“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動”,制定本行動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、行動目標(biāo)

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　　(一)課程方案轉(zhuǎn)化落地規(guī)劃行動

　　在課程實(shí)施過程中,切實(shí)加強(qiáng)國家課程方案向地方、學(xué)校課程實(shí)施規(guī)劃的轉(zhuǎn)化工作。堅(jiān)持因地制宜“一地一計(jì)”、因校制宜“一校一策”,把國家統(tǒng)一制定的育人“藍(lán)圖”細(xì)化為地方和學(xué)校的育人“施工圖”,明確課程教學(xué)改革的具體路線、措施,提出困難問題破解之策。堅(jiān)持循證決策,健全監(jiān)測反饋機(jī)制,持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)課程實(shí)施規(guī)劃。

　　1.制訂課程實(shí)施的區(qū)域規(guī)劃。省級教育行政部門切實(shí)落實(shí)課程建設(shè)與管理主體責(zé)任,明確地方和學(xué)校職責(zé)。依據(jù)國家課程方案,分別對義務(wù)教育國家、地方、校本課程實(shí)施和普通高中必修、選擇性必修、選修課程實(shí)施進(jìn)行整體規(guī)劃,注重賦予地方和學(xué)校課程實(shí)施自主權(quán)。全面把握本地區(qū)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革現(xiàn)狀,分析課程教學(xué)改革推進(jìn)過程中的重難點(diǎn)問題,開展廣泛深入專業(yè)的調(diào)查研究,強(qiáng)化嚴(yán)密論證,建立基于證據(jù)的決策機(jī)制,編制省級義務(wù)教育課程實(shí)施辦法和普通高中課程實(shí)施指導(dǎo)意見。

　　2.制訂課程實(shí)施的學(xué)校規(guī)劃。地方各級教育行政部門及專業(yè)機(jī)構(gòu)督促指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),立足辦學(xué)理念和學(xué)生發(fā)展需要,分析資源條件,因校制宜規(guī)劃學(xué)校課程及其實(shí)施。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展、健康成長為目標(biāo),高質(zhì)量落實(shí)國家課程,建設(shè)校本課程,將課程理念、原則要求轉(zhuǎn)化為具體的育人實(shí)踐活動,構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程育人體系,注重持續(xù)優(yōu)化。義務(wù)教育階段確保全面落實(shí)國家課程,注重與地方課程和校本課程的統(tǒng)籌實(shí)施;普通高中保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上,注重適應(yīng)學(xué)生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要,提供分層分類、豐富多樣的選修課程,形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程系列。

　　3.健全課程實(shí)施監(jiān)測體系。開展國家、省兩級課程實(shí)施監(jiān)測,研制監(jiān)測關(guān)鍵指標(biāo),重點(diǎn)監(jiān)測課程實(shí)施狀況和學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r,形成反饋改進(jìn)機(jī)制,為有效推進(jìn)課程實(shí)施提供參考依據(jù)。