圖書內(nèi)容簡介

法學(xué)延伸的兩個向度，即法學(xué)研究與法學(xué)教育。此兩個向度并非分道揚鑣，而是互補互洽。法學(xué)研究領(lǐng)域甚廣，本書掇取了與經(jīng)濟法與民商法相關(guān)的一些理論和實踐問題。內(nèi)容包括：壟斷行為認定研究；對“兩權(quán)分離”理論的再認識；中國內(nèi)地與香港合同法比較研究；人民監(jiān)督員制度的法律性質(zhì)探討；我國大學(xué)本科法學(xué)教育職能探討；關(guān)于法學(xué)本科教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與質(zhì)量評估標(biāo)準的思考；研究性課堂教學(xué)中五個關(guān)系的思考與實踐等。

圖書目錄

上篇 法學(xué)研究
1.中國經(jīng)濟法學(xué)三十年幾個問題之反思／3
2.論公平與效率的有限相容性／11
3.論壟斷調(diào)控的三個維度／27
4.壟斷行為認定研究／37
5.壟斷協(xié)議認定權(quán)及其相關(guān)問題研究／50
6.論國家權(quán)力機關(guān)應(yīng)切實加強經(jīng)濟立法工作／63
7.論經(jīng)濟法與市場經(jīng)濟的關(guān)系／74
8.市場經(jīng)濟與債的保障／82
9.對“兩權(quán)分離”理論的再認識／90
10.企業(yè)法人財產(chǎn)權(quán)探討／98
11.資產(chǎn)重組及其法律調(diào)整／109
12.公司社會責(zé)任的章程實現(xiàn)機制研究／122
13.二元交叉：商法與經(jīng)濟法的關(guān)系／131
14.商法理論基點假設(shè)與理論體系構(gòu)建問題探討／143
15.關(guān)于商行為之實踐意義與理論價值的初步思考／153
16.對香港法律現(xiàn)象的觀察與思考／159
17.中國內(nèi)地與香港公司法比較研究／172
18.中國內(nèi)地與香港合同法比較研究／191
19.中國內(nèi)地與香港經(jīng)貿(mào)關(guān)系的法律調(diào)整問題探討／220
20.西部大開發(fā)戰(zhàn)略中的法律環(huán)境構(gòu)建若干問題／234
21.人民監(jiān)督員制度的法律性質(zhì)探討／245
22.自助行為研究／251
下篇 法學(xué)教
23.我國大學(xué)本科法學(xué)教育職能探討／269
24.法律人才培養(yǎng)與文化素質(zhì)教育問題探討／274
25.我國法學(xué)教育與司法考試的共同基礎(chǔ)與良性互動／280
26.正確實施教學(xué)行為妥善處理教學(xué)相關(guān)關(guān)系／288
27.“經(jīng)濟法學(xué)”教學(xué)中的困難與解決途徑／293
28.研究性課堂教學(xué)中五個關(guān)系的思考與實踐／300
29.關(guān)于法學(xué)本科教學(xué)實踐環(huán)節(jié)與質(zhì)量評估標(biāo)準的思考／307
30.西部綜合性研究型大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)問題探討／313
31.希望你們成為國家棟梁、社會精英／321
32.追求卓越與腳踏實地／323
33.作為父輩與老師的期望／326
34.畢業(yè)典禮意味著什么／328
35.記憶與前行／330
36.認識自己自立自明／332